Prof's d'école, (ex-instituteur), ce n'est pas un métier facile. Bien au contraire, il faut l'envisager comme un métier difficile et exigeant, qui nécessite équilibre personnel et compétences professionnelles, et qui ne peut donc s'exercer sans formation...
Pour caractériser ce métier on utilise souvent  le terme de "polyvalence" ; mais la polyvalence n'est pas seulement disciplinaire, elle désigne aussi les compétences didactiques, psychologiques, relationnelles. Aussi pourrions-nous décrire cette polyvalence en retenant sept aspects.

Le prof' d'école est un enseignant

Le premier aspect concerne, bien sûr, (et c'est celui qu'on évoque le plus souvent), la transmission des connaissances, car le prof's d'école doit apprendre aux enfants à "lire, écrire, compter"... Il doit donc maîtriser des savoirs disciplinaires et construire les connaissances à transmettre.

Le prof's d'école est un accompagnateur

Le métier ne se résume pas à la seule transmission des connaissances. Apprendre oui, mais qu'est-ce qu'apprendre ? Il convient de passer du savoir à la gestion des apprentissages. Comment l'élève apprend-il ?
Faut-il transmettre ou plutôt apprendre à apprendre ? Se poser alors les questions de la différenciation des apprentissages, de l'aide aux projets personnels, de la capacité à établir des transferts, etc..
Il s'agit de prise en compte de l'apprenant et donc de son accompagnement dans ses apprentissages.

Le prof' d'école est un animateur

S'intéresser à l'apprenant amène à prendre en considération l'enfant-élève comme un sujet, une personne avec laquelle une relation se construit. Le métier est donc un métier qui met en jeu la relation éducative et pour cela suppose une capacité d'animation.

Le prof' d'école est un guide

S'intéresser à chaque enfant comme à un sujet qui se construit suppose une ambition : l'ambition d'éduquer (au sens étymologique pour lequel "e-ducere" signifie "faire sortir"...). La formation des "personnes" et l'importance de la dimension relationnelle font du prof's d'école quelqu'un qui sait prendre soin de la croissance de l'enfant dans toutes ses potentialités : rencontre d'autrui, vie sociale, vie morale. Cela conduit à ne pas éluder la question du sens qui traverse tous les actes de la vie et que porte précisément le projet éducatif de l'Enseignement catholique.

Le prof's d'école est un équipier

Le travail du prof's d'école est également caractérisé par l'adaptabilité à un groupe toujours singulier et à une situation toujours nouvelle. Il convient donc de chercher, d'expérimenter, d'évaluer, d'innover, pour mieux s'adapter aux demandes et répondre aux besoins des enfants confiés à l'institution.

Le prof's d'école est un polyvalent

En ce sens, la polyvalence peut alors se définir comme la capacité à tenir ensemble tous ces aspects du métier et en assurer une synthèse personnelle et harmonieuse. La passion du métier se joue dans le constant réajustement de toutes ces facettes et dans la recherche de leur bonne articulation.
 
 

ECD 2062 - NOVEMBRE / DÉCEMBRE 1995